quinta-feira, 10 de novembro de 2011

E a Ação Coletiva continua!

Queremos convidar a todos a continuar o diálogo iniciado nas eleições, por que o término do processo eleitoral não implica em nossa falta de comprometimento em continuar nossas atividades e nossa forma de se movimentar. Por isso queremos convidar a todos, a iniciar junto com nós a construção de um dos nossos focos de campanha: a extensão.


Venha conhecer mais sobre a Economia Solidária, trocando ideias em um saboroso piquenique ;)

sábado, 22 de outubro de 2011

Resultado da eleição!

Foi no dia 20 de outubro que a Comissão Eleitoral noticiou o resultado das eleições pro CECS:

Chapa 1 - 78 votos
Chapa 2 - 70 votos
Chapa 3 - 60 votos

Com esse resultado ficamos felizes por compreender que nossas propostas e método de autogestão, mais do que agradar 60 estudantes, mostra que são propostas que ganham para a maior participação de envolvimento destes no Movimento Estudantil.

Agradecemos a todas/os que confiaram seu voto na chapa e pedimos que não deixem de acompanhar o blog e redes sociais, pois, mais do que uma chapa de eleição, o movimento de autogestão se faz no cotidiano!

AUTOGESTÃO É AÇÃO COLETIVA!

quarta-feira, 19 de outubro de 2011

Mais cartazes pelo Vale!

Estamos no segundo dia das eleições mas ainda é tempo de divulgarmos a Chapa 3: Cecs - Ação Coletiva!












terça-feira, 18 de outubro de 2011

Início das eleições

E começou o processo de eleição no CECS!
Nesta terça, 18/10, inciou-se o primeiro dia de votação pras chapas do Centro de Estudantes. Como mais uma vez nossos cartazes desapareceram, além de acompanhar as eleições, também pintamos mais alguns cartazes! Vejam algumas fotos....






 

 

 

Informação é poder (2)

Leia os posts que auxiliam entender a chapa, informe-se:



1) Quem somos nós
2) Programa e propostas
3) 10 mitos sobre a autogestão
4) O que foi o Coletivo de Estudantes? (2008-2010)
5) CECS e Autogestão
6) Propostas
7) Como organizar o CECS com Autogestão?
8) Todos somos CECS
9) Pré-Vestibular Autogestionário
10) Todos os CS do nosso movimento
11) Autogestão: Embasamento Teórico
12) Juventude e Licenciatura: Laboratório de Ensino de Sociologia
13) Espaço Físico: Integração, Informação e Criação
14) Profissão e Currículo: O que eu faço com o meu curso?
15) Concepção de Universidade

Concepção de Universidade


Cabe ressaltar que:

1) Mais investimento em educação (mais verbas, mais qualidade)
2) Mais investimento em infra-estrutura (Nova biblioteca, iluminação, papel higiênico...)
3) Melhor assistência Estudantil (casa do estudante do vale, creche, valor de bolsas...)
4) Manutenção e ampliação das Ações Afirmativas
5) Contra Homofobia, Racismo e Machismo
6) Defesa da Paridade
7) Construção da Universidade Popular

Os pontos acima são consenso entre a chapa. Queremos discuti-las, reivindica-las e construir ações em seu favor. Achamos elas extremamente pertinentes, contudo nosso próprio curso possuiu pautas e demandas importantes que não podem ser esquecidas e ignoradas. Iremos nos relacionar com as pautas gerais, na medida que tivermos condições a isso, pois o primeiro foco do Centro de Estudantes, tem de ser os estudantes do curso e o próprio curso.

segunda-feira, 17 de outubro de 2011

Debate entre as chapas!

É isso ae gurizada, com limitações e avanços, rolou o debate entre as chapas que concorrem ao CECS nesta segunda, 17/10, das 18h às 19h na sala 102 do prédio de salas de aula do IFCH. Confiram algumas fotos...





 




Profissão e Currículo: O que eu faço com o meu curso?


O curso de Ciências Sociais pode se tornar um problema se não quisermos ser professores\as ou pesquisadores\as, já que nossa formação é bastante direcionada a esses dois destinos profissionais.

Por isso, achamos fundamental que pensemos nossa formação acadêmica e profissional, de maneira que auxilie os colegas a se orientar no curso, aproveitando-o da melhor maneira a seus objetivos.

Assim queremos formar com auxilio de todos uma rede de vagas de estágio para CS, ou seja, mapear quais são os locais que estão aceitando estudantes de Ciências Sociais e para quais funções. E isso se faz por pesquisa e indicação de lugares de colegas que sabem que trabalham estudantes de CS e cientistas sociais formados. Disponibilizar informações de vagas de estágio, não é uma mera central de estágio, e sim a partir disso refletir sobre nossa categoria profissional e a formação que recebemos para atuar nesses espaços.

Em conjunto, achamos essencial valorizar a produção da graduação e um maior conhecimento dos grupos de pesquisa e bolsas disponíveis. Portanto, conversas e apresentações dos colegas sobre seus trabalhos e linhas de pesquisa são importantes para exemplificar as possibilidades que o curso oferece além de ajudar o estudante a pensar por qual caminho seguir.

Com esse post terminamos a sequencia de explicações sobre algumas propostas de cada eixo.

Espaço físico: Integração, Informação e Criação


Para o espaço físico ser "aberto, criativo e democrático" é necessário começar pelo mais simples, mantê-lo fisicamente aberto, organizar horário de funcionamento e quem será responsável por abrir e fechar em cada dia. Também achamos que nele deve constar informações relevantes ao próprio CA como cronogramas, materiais e relatorias acessíveis.

Todos os estudantes devem poder propor e fazer o que quiserem no espaço: estudar, organizar oficinas, ter espaço para se encontrar e esperar as aulas...Desde que as atividades não colidam, esperamos ter um espaço apropriado e ativo.

E é fundamental para a integração na vida estudantil, as festas. Esperamos manter a periodicidade de festas mensais para haver condições de bem prepará-las (divulgação, elaboração), e a partir delas também auxiliar a ter entrada de dinheiro no CA.

domingo, 16 de outubro de 2011

Juventude e Licenciatura: Laboratório de Ensino de Sociologia

Com a implementação da Sociologia no Ensino Médio, maiores atenções têm se dado a Licenciatura, e a própria valorização acadêmica dela veem sendo estimulada, e portanto maiores espaços têm sido concedidos a área. Em 2010 se implementou o PIBID Ciências Sociais na UFRGS, assim como o Encontro Nacional sobre Ensino de Sociologia na Educação Básica teve sua segunda edição esse ano.


Existem algumas Universidades que já estruturam "Laboratórios de Sociologia" dentro dos seus cursos (UFRJ,UEM, UFSC) com objetivo de ter um espaço de acúmulo de pesquisa, práticas, troca de informações, interações Universidade-Escola ( entre professores universitários, da escola básica, estudantes universitários e estudantes da educação básica).

Dentro do nosso eixo de Juventude e Licenciatura, temos o objetivo de estimular a discussão e a formação de um projeto, inspirado nesses já existentes, que gere um ambiente que contemple as ações teórico e práticas do Ensino de Sociologia (Ciências Sociais) entre todos os agentes envolvidos na Universidade e na Escola. A ideia é ser mais ampla que o PIBID, justamente por não haver limitações para bolsistas e escolas a serem trabalhadas, é conseguir montar uma rede para a produção e o compartilhamento de conhecimento sobre a temática com todos os interessados.

sábado, 15 de outubro de 2011

Autogestão: Embasamento Teórico

Já comentamos como gostaríamos de organizar o CECS com autogestão mas também queremos deixar expresso que nós da chapa não pegamos esse conceito aleatoriamente para transformá-lo em uma nova forma de conquistar votos, e sim é nossa intenção repensar o movimento estudantil a partir dele. Buscamos referências para poder considerar como autogerir um Centro de Estudantes, uma delas é o livro abaixo.

Autogestão Hoje_ Teorias e Práticas Contemporneas

A autogestão pode ser pensada desde uma forma de gestão de empresas até uma prática social que alcance a revolução, ou seja existem diferentes tendências que levam a diferentes formas de pensá-la, e essas variações dependem dos atores, contextos e objetivos desejados para essa prática.Pensando no contexto estudantil, podemos sintetizas de maneira simples como: um espaço e um processo aberto a todos, no qual o O QUE, O COMO E PARA QUÊ mobilizar/atuar serão definidos em conjunto e devem beneficiar o coletivo estudantil de maneira geral.
Todos devem ter acesso a informações relevantes ao curso/movimento e todos devem poder se envolver na construção, mesmo que haja quem não queira.
A autogestão é uma possibilidade de construir em conjunto de maneira a beneficiar o coletivo e de empoderar os estudantes sobre as questões que envolvem sua formação acadêmica, profissional e política.Quanto mais envolvimento, maior a possibilidade de corresponder uma maior dimensão de interesses, não individualizando os interesses e os benefícios das ações. Buscamos a organização coletiva, nesse caso, dos estudantes, isto é, é organização na horizontalidade, descentralidade e diversidade de interesses e pautas, articulando tudo isso para uma maior dinamicidade do Movimento Estudantil de Ciências Sociais.

sexta-feira, 14 de outubro de 2011

Todos os CS do nosso movimento

Queremos estar em todos os espaços e instâncias do Movimento de Ciências Sociais, eles auxiliam a troca de informações e fortalecimento de um movimento comum em torno de eixos compartilhados (pautas e demandas), tornando a efetividade das ações mais consistente e/ou viável.
Por isso, segue a sistematização das siglas que representam esses espaços, elaborada pelo GTD de Fomento ao Conhecimento de 2010 (atual GTD sobre Relações de Poder) para o melhor entendimento de todos:
ERECS: Encontro Regional de Estudantes de Ciências Sociais
Em sua XXIII edição em 2011, os ERECS são espaços que oferecem aos estudantes de Ciências Sociais das diferentes regiões do Brasil a oportunidade de se inteirar e discutir temas de relevância para sua formação cidadã e profissional, além da troca experiências e conhecimentos, sobre suas realidades, proporcionando de maneira crítica, o aprendizado e a conscientização do papel dos estudantes na percepção, leitura e atuação no seu contexto. Possuiu caráter deliberativo e é um importante espaço para a organização da regional.

ENECS: Encontro Nacional de Estudantes de Ciências Sociais
Em sua XXVI edição em 2011, os ENECS são espaços anuais de trocas entre os estudantes de Ciências Sociais do país. Neles são debatidos a conjuntura nacional, a situação das diferentes escolas, as demandas e bandeiras presentes nas diferentes universidades, bem como as questões de relevância acadêmicas e práticas da formação do cientista social. Possuiu caráter deliberativo e um importante momento na organização do movimento estudantil de Ciências Sociais.

CONECS: Conselho Nacional de Entidades de Base de Ciências Sociais (Centros e Diretórios Acadêmicos)
Criado a partir do ENECS de 2008, ocorre cerca de 6 meses antes do ENECS. A tem como intenção maior além de dar mais acúmulo ao ME sob a forma de dar diretrizes mais políticas ao encontro, tem como objetivo organizar a metodologia do proximo ENECS. Não tem caráter deliberativo, só consultivo/encaminhativo; o que significa que ali não se tiram decisões.

CORECS: Conselho Regional de Entidades de Base de Ciências Sociais (Centros e Diretórios Acadêmicos)
Tem o mesmo objetivo que o CONECS, mas em nivel regional. Porem, a região sul nunca teve um encontro de entidades de base.

CRECS: Coordenaçao regional dos Estudantes de Ciências Sociais
Atualmente só existe no Nordeste. Foi criada em 2009, com a função de articular as lutas das escolas do NE e dar maior organicidade e concretude entre as escolas. A composição da CRECS é feita por Centros Acadêmicos, Diretórios Acadêmicos e Coletivos organizados do curso. A CRECS possui 5 comissões (Política, Finaceira, Acadêmica, Co- municação e Cultura) e uma secretaria.

ANECS: Articulação Nacional de Estudantes de Ciências Sociais
No XXVI Encontro Nacional dos Estudantes de Ciências Sociais (ENECS) em Belo Horizonte 2011, é criada a Articulação Nacional dos Estudantes de Ciências Sociais (ANECS). Organização de caráter provisório e com intuito de maior organicidade ao Movimento Estudantil de Ciências Sociais (MECS), durante ano que antecederá o ENECS de 2012, organizar-se por regionais. No ENECS em BH, os estudantes de Ciências Sociais de todo o Brasil anunciavam - As Ciências Sociais voltarão a ser perigosas: Agora estamos Organizados.

MACS: Movimento de Área de Ciências Sociais (regional do Sul)
É a estruturação da comunicação e troca de informações, o desenvolvimento de discussões e a elaboradas e ações conjuntas a nível regional das escolas de Ciências Sociais. É realizada em grande parte na lista de e-mail da macsul e nos ERECS.

MECS: Movimento Estudantil de Ciências Sociais (nacional)
É a estruturação da comunicação e troca de informações, o desenvolvimento de discussões e a elaboradas e ações conjuntas a nível regional das escolas de Ciências Sociais. É realizada em grande parte na lista de e-mail do conecs, no encontro do CONECS e no ENECS.

Acesse: MACSul Blog - MACSul Lista de e-mail

Pré-Vestibular Autogestionário

"ninguem educa ninguem ninguem educa a si mesmo os homens se educam entre si" Paulo Freire

Muitos dos integrantes da chapa participam e constroem o PVA e por isso ele está nos nossos projetos de Extensão para o curso, sendo gestão ou não. Acreditamos que é possível estudar e passar no vestibular por outro tipo de educação, que alie reflexão e preparação, por isso nosso pré vestibular popular busca se pensa um projeto de educação popular e de economia solidária. Nossa caminhada começou com um módulo de revisão em dezembro do ano passado e agora iniciamos com um intensivo em setembro. Temos muito a ser feito, mas nossa organização já consolidou muito do que já foi realizado. Achamos fundamental o espaço de prática docente aos licenciados bem como a atuação dos bachareis para pensar e construir esse projeto de educação.

Conheça o PVA! Todos os dias aulas a partir das 19h na sala 204 do Julinho! E acesse: PVA

quinta-feira, 13 de outubro de 2011

Informação é poder


Leia os posts que auxiliam entender a chapa, informe-se:

1) Quem somos nós
2) Programa e propostas
3) 10 mitos sobre a autogestão
4) O que foi o Coletivo de Estudantes? (2008-2010)
5) CECS e Autogestão
6) Propostas
7) Como organizar o CECS com Autogestão?
8) Todos somos CECS

QUEM TEM MEDO DA AUTOGESTÃO? - Nossa reação!

Vamos em frente! Mesmo com os cartazes sequestrados não podemos parar! Quem souber onde eles estão, favor nos avisar! Até eles reaparecerem estamos com esses espalhados pelo IFCH:



Não deu tempo para bater foto dele inteiro, apenas o que sobrou dele....




Lembram daquele cartaz grande em frente ao IFCH? Acompanhem a sequência do zoom nas próximas três fotos...



No prédio da BSCSH












Colamos um segundo cartaz, mas quando fomos bater foto, ele não existia mais...

Optamos por fazer um terceiro :D